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gif  推薦理由及事蹟

1、參與本會事務之決策,開創會員服務項目,並代表本會參與相關會議,爭取聽障權益。
2、擔任本會第二至四屆理事乙職(83年~89年),以及第五、六屆理事長(89年3月~97年3月)。
  並擔任財團法人台中縣私立聲暉綜合知能發展中心第二、四屆董事、第三屆董事長,以及中華民國聲暉聯合
  會第一至三屆常務 監事。
3、帶領家人一同參與協會活動或擔任志工,積極分享自身教養聽障孩子的經驗予其他聽障家庭,並鼓勵聽障孩  子加入志工,服務其他聽障者。
4、培養孩子獨立自主、樂觀開朗、喜與人接觸的性格,並經常與學校老師討論孩子的學習狀況。其聽障子女
  曾榮獲全國身心障礙學生資訊技能競賽第一名,目前就讀台灣藝術大學設計學院,在電腦美工設計領域表
  現優異,多次承接公部門及一般公司、社福團體等文宣品設計業務。

 自 傳
  林鐘聲先生現年54歲,與太太蔡女士育有一兒一女,為簡單的核心家庭型態。林先生目前受僱擔任公車駕駛員乙職,太太蔡女士平日除忙於家務,另尚從事家庭清潔服務員,大兒子預計今年將自台灣藝術大學設計學院順利畢業,小女兒則就讀台中教育大學三年級。
  回顧過往,林先生與蔡女士在步入婚姻生活後,生下了大兒子,彼時沉浸於生子喜悅同時又忙於工作的兩人,疏於觀察孩子的發展,直至孩子ㄧ歲多時,發覺其只會哭鬧而不似一般孩子已在牙牙學語,而順著長輩「大隻雞晚啼」安慰的說法,林先生夫婦也沒再執著於追蹤孩子該有的正常發展。接著孩子到二歲多時仍不會說話,才驚覺孩子有語言發展遲緩的異常現象,便和太太急忙求助榮總醫生,經診斷、檢驗下,醫生告知結果為孩子患有重度聽覺障礙,致使無法發展語言模式;ㄧ時無法接受這個結果,林先生當時像是被法官宣判無期徒刑,心中的震撼與激動久久無法平息。
  在無力改變「孩子是聽障兒」這個既存問題的情況下,林先生無奈接受了這個事實。在語言治療師的建議下,林先生夫妻倆便開始帶著孩子接受聽語訓練。當時特殊教育資源尚不普及,孩子在學校常被同學誤解,每每聽到孩子以不清晰的話語,激動的訴說著被誤解的委屈,心中總難過不已又充滿不捨。加入聲暉這個同為聽障兒家長團體後,林先生經常帶著家人參與協會活動,舉凡知能研習、校園宣導、家長團體、親子活動等。透過聽障兒家長的聚會,林先生與太太找到了情緒支持、回饋的抒發管道,亦獲得許多教養經驗及社福資訊,而孩子也因此結交許多朋友,並經歷了各種不同的生活體驗,漸漸塑造出開朗、喜與人接觸的個性,更接納自己聽覺上不便之處。 在歷經教養聽障孩子的這段過程後,林先生始終抱持著一種信念~老天爺是公平的!雖然在孩子出生時忘了賦予他「聽」的能力,但同時也另開了ㄧ扇窗給他,讓他在視覺上相較於一般人擁有更敏銳的觀察力,在藝術領域中擁有更豐沛、獨特的創造及賞析能力。林先生期許家有聽障兒的家長們,能帶著孩子及家人們走出戶外參與社會活動,培養聽障孩子獨立的人格。

 

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